sábado, 5 de noviembre de 2022

El papel de Francisco de los Cobos en la primera vuelta al mundo. IV Jornada de Otoño/Hespérides XII Jornadas de Cultura Andaluza/Vía Augusta. Linares 9 y 10 de noviembre de 2022.


El papel de Francisco de los Cobos en la primera vuelta al mundo.


IV Jornada de Otoño/Hespérides
XII Jornadas de Cultura Andaluza/Vía Augusta.

Casa de la Cultura, Linares (Jaén), 
9 y 10 de noviembre de 2022, a las 19.00 horas.

Organizan: 
Asociación Andaluza Hespérides y Centro de Estudios Linarenses (CEL).

Colabora: 
Ayuntamiento de Linares

Coordinan: 
Francisco Aránega, Rafael Mantas y Cristóbal Casado


Programa:


Cartel:


RESUMEN

  • Este año de la conclusión de la primera vuelta al mundo. De los doscientos cuarenta y cinco tripulantes y cinco naves que partieron de Sanlúcar de Barrameda, un 20 de septiembre de 1519, sólo retornarían dieciocho y una nao. El 8 de septiembre de 1522 llegarían al puerto de Sevilla después de lograr la proeza de completar la primera vuelta al globo terráqueo y demostrar que la tierra era redonda. Pocos días después, su capitán, Juan Sebastián Elcano escribía a Carlos I para relatar su gesta. 
  • No obstante, las respuestas a sus demandas no llegarían de puño y letra del emperador sino de su secretario, el ubetense Francisco de los Cobos, quien se convertiría así en el intermediario entre el rey y el gran marino vasco, erigiéndose en fedatario de esta asombrosa gesta marítima memorable.
  • Desde la asociación Hespérides se pretende resaltar la importancia de Francisco de los Cobos, el gran estadista y secretario de un imperio universal y ultramarino.

PROGRAMA

Miércoles 9 de noviembre de 2022.

  • 19.00 h. Francisco Miguel Aránega Castilla, delegado de Hespérides en Jaén. Rocio Carrascosa Cortes, directora del Centro de Estudios Linarenses. Sheila Carmona Silva, presidenta del Centro de Estudios Linarenses y Concejala de Cultura del Excmo. Ayuntamiento de Linares. 
  • 19.15. LA PRIMERA VUELTA AL MUNDO Y FRANCISCO DE LOS COBOS. SECRETARIO DE UN IMPERIO UNIVERSAL Y ULTRAMARINO. Por VICENTE RUIZ GARCÍA. Profesor del IES San Juan de la Cruz de Úbeda y UNED de Jaén. Presenta: Cristobal Casado Álvarez. Consejero Académico del CEL.

Jueves 10 de noviembre de 2022.

  • 19.00. LA ÚLTIMA GESTIÓN INTERNACIONAL DEL SR. DE LOS COBOS PARA
  • CARLOS V. Por GINÉS PEÑA MOTA. Profesor del IES Abula de Vilches y autor de la novela Cobos y la dama de la Rocca. Presenta: Rafael Mantas Fernández. Profesor del IES San Juan Bosco de Jaén.

JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS.

  • El convenio-marco de colaboración suscrito entre el Excmo. Ayuntamiento de Linares y la asociación Hespérides tiene como finalidad el acercar las investigaciones científicas (especialmente las relacionadas con los campos de la geografía, la historia y del patrimonio andaluz) a los sectores interesados.
  • En esta ocasión las jornadas tienen como objetivo dar a conocer a la sociedad la trascendencia del papel de una figura histórica, como fue Francisco de los Cobos. Para ello, hemos generado dos comunicaciones, de carácter divulgativo, con los profesores Vicente Ruiz García y Ginés Peña Mota, que pretenden acercarnos más al papel fundamental de Francisco de los Cobos en la historia de España durante el reinado de Carlos I y especialmente en la consecución de la primera vuelta al mundo de Elcano.
  • Estas jornadas están dirigidas de manera especial al sector educativo, aunque igualmente los destinatarios de las mismas son todas aquellas personas que desean conocer y valorar la transcendencia de una figura histórica, cultural y giennense.

DESTINATARIOS
  • -Asociados/as de Hespérides
  • -Miembros del Centro de Estudios Linarenses (CEL)
  • -Público en general







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jueves, 27 de octubre de 2022

Última circular y Certificación para docentes en activo. IV Congreso La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red.

Última circular. IV Congreso La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red.


Estimados comunicantes, participantes en talleres y asistentes, desde la organización del IV Congreso La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red, solo queremos agradeceros vuestro trabajo y vuestra entusiasta participación. El resultado del encuentro ha sido extraordinariamente fructífero tanto desde el punto de vista científico como académico y, sobre todo, humano. Son muchos los lazos personales y de colaboración que se han establecido y que, sin duda, se traducirán en futuros proyectos compartidos que se materializarán durante estos años hasta el próximo Congreso que convocaremos en 2025.

Mientras, es importante visibilizar los resultados del Congreso en el libro que publicaremos como en otras ocasiones y de cuyas normas de edición os informaremos en breve. Para ello os animamos a redactar vuestros trabajos con el mismo rigor con que fueron presentados en las diferentes sesiones. La fecha límite que establecimos es el mes de marzo de 2023. Igualmente, las aportaciones a los talleres podrán ser publicadas en https://www.modernalia.es/ dentro de su sección de https://www.modernalia.es/experiencias , si bien cualquiera de vosotros, sea comunicante o participante en taller, puede presentar propuestas de experiencias para esta sección sin límite de tiempo y en cualquier momento. Como es preceptivo, tanto las comunicaciones para el libro como las experiencias que se deseen compartir serán evaluadas antes de su publicación en papel o en la web.

Finalmente, quedamos a vuestra disposición para cualquier sugerencia que consideréis oportuno hacernos para mejorar la próxima convocatoria de nuestro V Congreso así como sobre el servicio que podemos brindaros a través de nuestra plataforma Modernalia.

Con un cordial saludo

Paco García, Cosme J. Gómez Carrasco, Ramón Cózar y Pedro Martínez Gómez

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Certificación para docentes en activo. IV Congreso La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red.


Estimados/as colegas:

Tal y como les comentamos en un correo anterior, en el siguiente enlace (https://forms.office.com/r/Mh7Bex24Ym) pueden encontrar el cuestionario de evaluación que deben completar para obtener el reconocimiento del Congreso como actividad de formación permanente del profesorado (20 horas). La fecha límite de entrega es el 31 de octubre de 2022.

Asimismo, les recordamos que, si no lo han hecho todavía, es necesario enviar a la dirección de correo ramon.cozar@uclm.es un certificado del centro donde se presta servicio como docente, firmado por el director o secretario o cualquier otro documento acreditativo siempre que se especifique la categoría laboral.

 

Si tienen alguna pregunta o cuestión al respecto, quedamos a su disposición.

 

Un cordial saludo


Ramón Cózar GutiérrezProfesor Titular de UniversidadFACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE | 

Plaza de la Universidad, nº 3 | AlbaceteTfno: 926053586 | Ramon.Cozar@uclm.es



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miércoles, 12 de octubre de 2022

Cuarta circular.- IV Congreso Internacional "La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red" (Sevilla, 20, 21 y 22 de octubre de 2022)


 IV CONGRESO INTERNACIONAL

LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA

Experiencias iberoamericanas en red
SEVILLA, 20, 21 Y 22 DE OCTUBRE DE 2022
Facultad de Geografía e Historia. Universidad de Sevilla.
-Online para América Latina-

Programa completo:


CUARTA CIRCULAR
Estimadas y estimados colegas:
De nuevo nos ponemos en contacto para informar sobre la organización del IV Congreso Internacional La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria que nos reunirá a todos en Sevilla entre el 20 y el 22 de octubre de 2022.
En primer lugar, queremos agradecer el interés mostrado por el Congreso. Se han inscrito 151 personas como asistentes y, tras la revisión pertinente por parte de evaluadores, se han admitido 125 comunicaciones entre las tres sesiones propuestas para el congreso y los cinco talleres ofertados. Para evitar confusiones, recordamos que todos los autores firmantes deben estar inscritos a efectos de certificación.
En la página web del Congreso

ya se puede consultar la información detallada con la distribución de las ponencias, talleres y comunicaciones, horarios y espacios. La sede del Congreso será, como estaba previsto, la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Sevilla (C/ Doña María de Padilla, S/N). Las comunicaciones y talleres se han distribuido en diferentes salas según la sesión temática a la que han sido adscritas. La exposición se realizará en los horarios indicados en el programa. Los autores dispondrán de 10 minutos y al finalizar cada sesión se realizará un debate general. La presentación en el caso de los autores latinoamericanos podrá hacerse online. Las salas contarán con cañón y ordenador para apoyar su presentación. Los certificados para los autores de las comunicaciones se entregarán en mano al final de la sesión.
Para la publicación, se amplía el plazo para la presentación del texto completo hasta el 15 de enero de 2023. El mismo deberá adecuarse al documento de estilo que se adjunta en el apartado correspondiente de la página web del Congreso.
Les informamos que el Congreso ha sido reconocido por la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional como actividad de formación permanente del profesorado (20 horas) para los profesores de Enseñanza Secundaria, con validez para el conjunto del Estado. Aquellos profesores que estén interesados en obtener dicho reconocimiento deben ponerse en contacto con la organización (ramon.cozar@uclm.es) para obtener más información sobre el procedimiento.
En cuanto a las actividades culturales, para el día 22 por la mañana se ha programado una visita guiada gratuita a la Casa de Pilatos (Palacio de los Adelantados Mayores de Andalucía).
Finalmente, sobre los desplazamientos y alojamiento, les recordamos que, por si les interesa, desde la organización del Congreso se ha establecido un convenio de colaboración con la cadena de hoteles Meliá para el alojamiento de los inscritos. También se cuenta con un convenio con RENFE para rebajar los costes de desplazamiento. Puede consultarse información más detallada en la página web del Congreso.
Agradeciéndoles de nuevo su participación en el IV Congreso Internacional La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria, reciban un cordial saludo.
El Comité Organizador

OTRAS CONVOCATORIAS.
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I Congreso Nacional "La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Propuestas de renovación y retos de futuro" (Albacete, 29 de mayo de 2014). 
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II Congreso Nacional. "La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Perspectivas didácticas y de investigación" (Murcia, 4 y 5 de noviembre de 2015)
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III Congreso Nacional “La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria”. (Granada 28, 29 y 30 de marzo de 2019).
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Certificación. IV Congreso Internacional "La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red" (Sevilla, 20, 21 y 22 de octubre de 2022)


 IV CONGRESO INTERNACIONAL

LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA

Experiencias iberoamericanas en red
SEVILLA, 20, 21 Y 22 DE OCTUBRE DE 2022
Facultad de Geografía e Historia. Universidad de Sevilla.

-Online para América Latina-


Estimados/as asociados de Hespérides:


Según las instrucciones que nos han enviado desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional, os detallamos los requisitos para las certificaciones para los interesados en obtener el reconocimiento del Congreso de Historia Moderna y Enseñanza Secundaria como actividad de formación permanente del profesorado (20 horas):

1º.- Profesores de Educación Secundaria en activo

  • a).- Completar la ficha de registro de participantes en el siguiente enlace: https://forms.office.com/r/XSQNPPTm9r
  • b).- Es necesario enviar a la dirección de correo ramon.cozar@uclm.es un certificado del instituto donde se presta servicio como docente, firmado por el director o secretario haciendo constar que es profesor en activa y el centro de destino actual.
  • c).- Responder con posterioridad al Congreso al Formulario de Evaluación. Durante el Congreso se especificará dónde y cómo responder a través de un enlace
  • d).- Firmar en el parte de firmas correspondiente a la totalidad de sesiones
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2º.- Personas que no ejerzan la docencia y puedan estar interesadas en hacerlo en un futuro.
  • a).- Enviarán documentación acreditativa de estar habilitado para impartirla de acuerdo con los límites que marca la normativa al correo ramon.cozar@uclm.es
  • b).- Completar la ficha de registro de participantes en el siguiente enlace: https://forms.office.com/r/XSQNPPTm9r
  • c).- Responder con posterioridad al Congreso al Formulario de Evaluación. Durante el Congreso se especificará dónde y cómo responder a través de un enlace
  • d).- Firmar en el parte de firmas correspondiente a la totalidad de sesiones
  • e).- Este colectivo podrá solicitar además una certificación de asistencia a la organización
---
3º.- Personas que no ejerzan la docencia, no estén interesadas en hacerlo en un futuro o personas que ya no estén en activo. En estos casos la certificación la hará la organización del Congreso:
  • a).- Completar la ficha de registro de participantes en el siguiente enlace: https://forms.office.com/r/XSQNPPTm9r
  • b).- Responder con posterioridad al Congreso al Formulario de Evaluación. Durante el Congreso se especificará dónde y cómo responder a través de un enlace.
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miércoles, 25 de mayo de 2022

Nuevo libro.- Tratas, esclavitudes y mestizajes - Una historia conectada, siglos XV-XVIII analiza las tratas de esclavos (Universidad de Sevilla, 2022)

PÉREZ GARCÍA, Rafael; 

FERNÁNDEZ CHAVES, Manuel F.;

 FRANÁ PALVA, Eduardo (coords.): 

Tratas, esclavitudes y mestizajes.

Una historia conectada, siglos XV-XVIII

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EL MESTIZAJE CARACTERIZA LA ESCLAVITUD EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

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El libro Tratas, esclavitudes y mestizajes - Una historia conectada, siglos XV-XVIII, analiza las tratas de esclavos, el desarrollo de las sociedades con esclavos y el papel de las dinámicas de mestizaje.


La Editorial de la Universidad de Sevilla ha publicado Tratas, esclavitudes y mestizajes - Una historia conectada, siglos XV-XVIII donde se analiza las tratas de esclavos, el desarrollo de las sociedades con esclavos y el papel de las dinámicas de mestizaje.

Los autores de esta publicación, Rafael Pérez García, Manuel Fernández Chaves y Eduardo Franá Palva, revelan que durante la Edad Media la procedencia de los esclavos era en su mayoría africana. Sin embargo, a partir de la segunda mitad del siglo XV, la presencia europea en el continente americano hizo aumentar mucho la demanda de mano de obra esclava y por ello aparecieron nuevas vías para la llegada de esclavos.

De este modo, el África subsahariana se le une la zona Norte del continente, potenciado la trata de berberiscos. Pero también se esclavizan los antiguos moriscos del reino de Granada que aún quedan en la península ibérica.

Los esclavos más valorados eran los jóvenes ya que poseían una mayor fortaleza física y capacidad de trabajo, dejando en segundo plano otras características relativas al origen o a su raza. Esta esclavitud convive con los nacidos en la península y los mulatos, resultado del mestizaje biológico, que cuentan con un valor superior, debido a que contaban con una cultura mucho más semejante a la de sus dueños.


Los usos que se le daban a los esclavos dependían de la zona en la que estaban destinados. En la península ibérica se destinaban principalmente al trabajo doméstico, pero también a una enorme cantidad de actividades artesanales y productivas (esparto, joyería, construcción, industria naval, tareas portuarias o incluso como guardaespaldas o matones).

Uno de los procesos clave que permite comprender las características de la esclavitud en la península ibérica es el mestizaje. Hay una parte de la población esclavizada que entabla relaciones vitales con las personas de su entorno. La convivencia en un espacio reducido acaba derivando en el mestizaje, no solo biológico sino también cultural.

Otro aspecto que favorece el mestizaje es la existencia de libertos, con un porcentaje en las ciudades variaba entre el 10% o el 20%, y la legislación de la propia corona que promueve el matrimonio con los naturales. Esto contrasta con lo que sucede e n la América inglesa, donde desde el siglo XVII se legisla prohibiendo el matrimonio entre personas de distinta raza, con lo que se genera una sociedad fracturada y segregada entre blancos y negros.

Estas son algunas de las curiosidades que los lectores podrán conocer sobre la esclavitud si se adentran en esta publicación.
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VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO / IES Joaquín Lobato (Torre del Mar). 12 de abril de 2022

 VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO / IES Joaquín Lobato (Torre del Mar)

El pasado 12 de abril, miembros del Programa Vivir y Sentir el Patrimonio, perteneciente a la Consejería de Educación de Málaga, desde el I.E.S. Joaquín Lobato de Torre del Mar, visitaron el Castillo de Almodóvar del Río, Córdoba, con el fin de elaborar sketches para RTVA, en el programa "La Banda en tu Cole" de Canal Sur Televisión.
Se trata de una serie de cortos elaborados por y para niños, de corta duración, donde se explican las particularidades más relevantes del Patrimonio Histórico de Andalucía.
El proyecto tiene por objetivo difundir la historia andaluza a través de los centros educativos adheridos. El IES Joaquín Lobato de Torre del Mar (Málaga), lleva 3 años adscrito al plan, según su coordinador Miguel Ángel Cañedo.
Se trata de elaborar material didáctico audiovisual, explicado por alumnos y dirigido a estudiantes. La experiencia ha sido altamente positiva. Los trabajadores del castillo, perfectamente caracterizados, contribuyeron majestuosamente a la elaboración de dichos vídeos.


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domingo, 3 de abril de 2022

IV Congreso Internacional. La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red. Lugar y fechas: Sevilla, 20, 21 y 22 de octubre de 2022.


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IV Congreso Internacional.

La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. 

Experiencias iberoamericanas en red 

Facultad de Geografía e Historia, Universidad de Sevilla 

20, 21 y 22 de octubre de 2022

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Web:

https://eventos.uclm.es/73164/detail/iv-congreso-la-historia-moderna-y-la-ensenanza-secundaria.-experiencias-iberoamericanas-en-red.html

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Organiza: 

Fundación Española de Historia Moderna (FEHM) 

y 

Asociación Andaluza Hespérides, de Profesores e Investigadores 

de Geografía, Historia y Arte, CC. Sociales y Humanidades.


SEGUNDA CIRCULAR.

http://www.moderna.ih.csic.es/fmi/xsl/fehm/anexos/P3A/Segunda%20circular_IV%20CONGRESO%20Historia%20Moderna-Ense%C3%B1anz%20a%20Secundaria.pdf


(01).- COMUNICACIONES.

El plazo para la presentación de propuestas de comunicación con su resumen correspondiente permanecerá abierto hasta el día 8 de abril de 2022. 

(02).- WEB DEL CONGRESO INTERNACIONAL.

Les informamos que ya está disponible en la página web del Congreso Internacional La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red, el acceso a la inscripción como comunicantes y/o asistentes. El enlace es el siguiente: 

https://eventos.uclm.es/73164/tickets/iv-congreso-la-historia-moderna-y-laensenanza-secundaria.-experiencias-iberoamericanas-en-red.html

(03).- INSCRIPCIÓN.

Igualmente, ya está disponible el acceso a la inscripción como comunicantes y/o asistentes. El enlace es el siguiente: 

https://eventos.uclm.es/73164/tickets/iv-congreso-la-historia-moderna-y-la-ensenanza-secundaria.-experiencias-iberoamericanas-en-red.html 

(04).- ALOJAMIENTO.

Para el alojamiento de los inscritos en el Congreso, solo recordar que el mes de octubre es temporada alta en Sevilla. La organización ha establecido un convenio de colaboración con la cadena de hoteles Meliá. Quienes lo deseen pueden realizar sus reservas a través del siguiente enlace: 

https://events.melia.com/es/events/sevilla/IV-Congreso-La-Historia-Moderna-y-la-Ense-anza-Secundaria.html

Un cordial saludo

Francisco García González,

SEHISP, Universidad de Castilla-La Mancha




MÁS INFORMACIÓN


OBJETIVOS:

Generales:

  • A.- Incidir en la necesidad de potenciar el tejido asociativo y la importancia de impulsar las redes de colaboración entre los diferentes niveles científicos y educativos vinculados con la Edad Moderna dentro de la Península Ibérica y a un lado y otro del Atlántico.
  • B.- Reflexionar sobre la importancia de los métodos y de los recursos digitales para la educación en el mundo actual así como sobre las posibilidades que proporciona internet con la intención de garantizar su rigor y su validez académica. Análisis de las experiencias en el uso de TIC y otros métodos activos de aprendizaje para la enseñanza de los contenidos históricos sobre la Edad Moderna.

Específicos:

  • 1.- Establecer lazos de colaboración entre el ámbito universitario y preuniversitario, fomentando la relación entre los investigadores sobre la Edad Moderna, los especialistas en didácticas de las ciencias sociales y el profesorado de Educación Secundaria.
  • 2.- Difundir entre el profesorado de enseñanza secundaria en activo y en formación las principales líneas de investigación que se están desarrollando sobre la Edad Moderna en la actualidad.
  • 3.- Fomentar la aplicación de metodologías didácticas renovadas y la difusión de proyectos de innovación a partir de nuevos contenidos sobre la Edad Moderna.
  • 4.- Estimular la investigación desde el aula de Secundaria y la transferencia del conocimiento.
  • 5.- Abordar los contenidos referidos a la enseñanza de la Edad Moderna en los diferentes currículos nacionales y regionales y su actualización científica.
  • 6.- Analizar los contenidos sobre la Edad Moderna en los libros de texto desde un comparación regional e internacional.
  • 7.- Reflexionar sobre la imagen que se difunde de la Edad Moderna en los materiales educativos, los trabajos de divulgación, en las redes sociales y en los medios de comunicación.
  • 8.- Intercambiar experiencias y abordar la implementación de competencias y de habilidades de pensamiento histórico a través de unidades didácticas u otras fórmulas centradas en la Edad Moderna.

DESTINATARIOS:

  • Profesores de Educación Secundaria, Personal Docente e Investigador de Universidad (Historia Moderna, Didáctica de las Ciencias Sociales, etc.), Estudiantes de Doctorado y de los Grados de Historia, Geografía, Historia del Arte y Humanidades así como de los Másteres de Formación de Profesorado y de Investigación relacionados con la Historia Moderna.

FECHAS IMPORTANTES:

08/04/2022  Fecha límite envío de propuestas de comunicación y resúmenes
30/04/2022  Aceptación de resúmenes
01/10/2022  Fecha límite envío de comunicaciones
15/10/2022  Cierre de inscripciones
20-23/10/2022  Congreso

PRECIOS INSCRIPCIÓN:

 Hasta el 30 de junio  de 2022Después del 30 de junio de 2022
 Matrícula general (asistencia + comunicación)120 €140 €
 Matrícula general (asistencia + comunicación) - Latinoamérica70 €90 €
 Matrícula estudiantes (asistencia + comunicación) *60 €80 €
 Matrícula estudiantes (asistencia + comunicación) - Latinoamérica *30 €50 €
 Matrícula general (sólo asistencia)50 €60 €
 Socios-benefactores de la FEHM (asistencia y/o comunicación)  **30 €40 €
 Miembros de la Asociación Hespérides (asistencia y/o comunicación)GratuitaGratuita


Se mantienen los precios de inscripción de la tercera edición del Congreso celebrada en 2019.

 

* Los estudiantes que quieran beneficiarse de los precios reducidos deberán adjuntar en el momento de realizar la inscripción un documento que acredite su condición de estudiante (Ej. hoja de matrícula, carta del director de tesis,...)

** Si desea hacerse socio-benefactor de la FEHM haga clic aquí.

Muy importante: La inscripción a través de transferencia desde un país distinto de España debe realizarse sumando los gastos de gestión (Gastos OUR) para que pueda recibirse el total del ingreso establecido en la tabla de precios.

PUBLICACIÓN:

  • Las comunicaciones defendidas por los autores durante el Congreso (en el caso de los autores latinoamericanos podrá hacerse on-line) y aceptadas por el Comité Científico formarán parte de la posterior publicación de sus resultados en forma de libro con su ISBN correspondiente.

CERTIFICACIÓN FORMATIVA:

  • Además de la publicación del texto presentado, en el caso de España, la Dirección del Congreso solicitará a las Consejerías de Educación de las diferentes Comunidades Autónomas el reconocimiento crediticio preceptivo como curso de formación para los profesores de Enseñanza Secundaria

ACTIVIDADES CULTURALES:

  • El Comité Organizador del IV Congreso Nacional La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria ha diseñando un programa de actividades culturales opcionales que se desarrollará durante los días de celebración del Congreso. Más adelante, se publicarán en esta Web más detalles sobre estas actividades, así como el precio de las mismas.

SEDE - CALENDARIO:

  • Facultad de Geografía e Historia. Universidad de Sevilla.
  • Del 20 de octubre de 2022, jueves por la tarde, hasta el 23 de octubre de 2022, sábado por la mañana.
OTRAS CONVOCATORIAS.
-
I Congreso Nacional "La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Propuestas de renovación y retos de futuro" (Albacete, 29 de mayo de 2014). 
-
-
II Congreso Nacional. "La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria. Perspectivas didácticas y de investigación" (Murcia, 4 y 5 de noviembre de 2015)
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-
III Congreso Nacional “La Historia Moderna y la Enseñanza Secundaria”. (Granada 28, 29 y 30 de marzo de 2019).
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